建筑包含一个中央走廊类型并被组织为三块,从而与周围建筑风格形成了连续的关系。
沿着中央走廊的体块之间的空隙形成了间隔的线性通道,以及为非教学空间提供了自然采光。
内部楼梯都是等距的,这意味着学生的移动更容易。
北立面开口的布置来自色彩的表演,并明确了建筑作为公共建筑的存在。
建筑包含一个中央走廊类型并被组织为三块,从而与周围建筑风格形成了连续的关系。
沿着中央走廊的体块之间的空隙形成了间隔的线性通道,以及为非教学空间提供了自然采光。
内部楼梯都是等距的,这意味着学生的移动更容易。
北立面开口的布置来自色彩的表演,并明确了建筑作为公共建筑的存在。